“9年百万上海学生受惠民族以前传下来文化教育”

上周五，卢湾一中心小学的学生们刚刚进行了一场令人感兴趣的中秋节古诗吟诵活动，今天，这些意味深长的孩子们已经翘首以待半个多月后的重阳节吟诵会。

多年来，本市中小学通过充满趣味和创造力的多样化课程和实践活动，让学生们确立了对古诗和民间无形文化遗产等自古流传下来的文化的趣味性。 2005年《上海市学生民族精神教育指导纲要》出台以来，数百万上海学生从以前开始就受益于文化教育学习。

学生自制古诗趣味卡片

在卢湾一中心小学举行的这个中秋节诗吟活动中，中高年级的学生们孜孜不倦地寻找杜甫、白居易、苏东坡等写的中秋节诗句，而低年级的学生们只要咏唱月亮诗、《床前的明月光》，千百年来的月亮就赋予了人们

多年来，这个小学的学生每周上“明智的课”，通过朗诵古诗和以前流传下来的文化熏陶，让孩子领略古诗的意境，体会以前流传下来的文化智慧。 除了语文教材的古诗部分外，老师们还会从诗经、唐诗、宋词、元曲中选择适合小学生阅读的段落。 除了老师讲课之外，学生们还因培养了对古诗的趣味性而萌生了学习兴趣，自己选择、交流心得、制作诗绘卡片，以充满兴趣的方式加深了对以前流传下来的文化的理解。

从今年秋天开始，新版上海小学一年级语文教材专门开设古诗朗诵课，开发相关音像资源。 将古诗从文案转移到磁带上，从原本重视读写的教育到吟诵、体会现在诗句的意义的教育，他们更能体验到以前流传下来的文化魅力。

上海市实验学校校长徐虹表示，本学期，该校在从小学生到高中生的早读中，保持了朗诵古诗的习性。 每年在学校举行的“教养课程”的文艺比赛中，孩子们还会进行古诗朗诵和比赛等，每个孩子都参加。

中小学重视以前流传下来的文化教育从以前就传了下来

复旦中文特级教师黄玉峰从1997年开始国学教育，一直以《论语》、《孟子》为教材。

无独有偶，上海尚德实验学校的小学生每天都要在教室里朗诵国学文案，中学生也要学习国学文化《弟子规》《道德经》等。

张财副校长告诉记者，他们已经将国学教育纳入小学部课程特色，选择北师大出版的育灵童小学国学经典教材系列，形成“国学”校本课程，探索较为有效的教学方法，提高学生学习国学的趣味性，实现儿童“童蒙养正”的最佳素质教育

9年有100万以上的学生从民族受益之前就开始了文化教育

其实，上海的中小学对以前流传下来的文化的教育由来已久。 2005年3月，本市发布《上海市学生民族精神教育指导纲要》，推出了以“欣赏艺术、学习技能、继承文化、发扬精神”为宗旨的“青少年民族文化教育系列活动”。

例如，在嘉定区迎园中学，大部分学生都能说出以前就流传在皮影戏中的“道道”。 为了学习和传承这一民间无形文化遗产，学生们学习和考证了许多历史文化知识，为《清明上河图》皮影人物精心设计服装，用影画戏的方法展示中小学经典古诗，进而结合嘉定地方史反映中华民族优秀价值观的影画 此外，民族舞、朗诵中华经典等也是该校的特色，在校长祝郁看来，教材只是一种载体，通过尊重教材所传文化的理念，探索教材以外的多样化拓展课可能是更重要的形式。

在以前流传的文化节上，上海市实验学校的校园更加热闹。 元宵节，孩子们做元宵，兔子灯，猜谜，中秋节，孩子们学做月饼。 通过体验，孩子们对以前流传下来的文化的感情更深。

近9年来，市教委开设了京昆戏曲、民族工艺、中国书画、民族歌舞、诗词吟诵等10个培训项目，聘请名师名家为学生开设了专题培训和讲座，使青少年学生可以免费接受优质民族文化教育。 全市有100多万中小学生参加了100多个具有鲜明特色的民族文化培训活动，聘请了358名专家，形成了9435个相关教育活动班。 目前，形成了市、区、校三级联动、整体双赢的良好局面。

来源：企业之窗