“31abc立足客户，用匠心精神打磨顶级品质”

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12月18日，在中国计算机客户协会的指导下，由itechclub教育专业委员会主办的2019年中国教育科技大会在北京成功举行。 这次大会是新知&bull； 以启明为主题，新知释义是新知识，也意味着新认识的朋友。 启明在天亮前后，东方地平线上有特别明亮的晨星，也有开放通达的意思。 新知&bull； 启明、融合相生代表着教育科技行业的新朋旧谊，在这次盛会上打破壁垒，共享思维，共同探讨中国教育科技未来的新思维、新技术、新模式、新机会，用慧见通达的商业思维，聚集群众智慧、引导创新物、引导创新物 作为国内垂直、权威前沿科技融合创新教育的年度盛会，本届大会开设了涵盖人工智能/大数据、音/视频、运维/安全、成长获客四大会场的主会场，大会为100+国内主要在线教育机构，70+知名在线教育技术 并有大咖标题、观点碰撞的圆桌会议，结合专业展会，发现内在技术分裂在各教育场景和环节产生的效应，揭示前沿科技走向教育变革的路线图，驱动教育科技新模式的反复快速发展。 随着智能+融入国民经济顶层设计，人工智能、大数据、音视频等尖端技术的飞速发展，教育形态发生了深刻的变化。 不仅教育形态在变革，课程不仅在变革、评价、管理在变革，还开始深刻影响教育的理念、文化、生态，技术创新加快了新模式、新场景在教育领域的落地，推进了优质教育资源的广泛普惠， 作为中国科技大会主席团成员之一，31abc创始人大江先生应邀出席了本次大会，并在圆桌会议上就如何通过科技实现以人为本的成长与各位嘉宾进行了观点的交流和思考的冲突。 (图中，从右向左数第5个是31abc大江先生) ) )。 31abc获得了领域技术领先奖 教育本身有温度，科学技术的本质是合理的，成长在一定程度上意味着野蛮的成长，如何更好地将三者联系起来； 如何在保证教育产品顾客体验的同时，结合科技方法，更人性化、精准化、互动性地处理顾客问题，建立与顾客的连接，传达产品的价值，赢得顾客的信任； 如何防止过度营销使顾客受到骚扰等……这是在线教育机构一直考虑的问题。 以超出预想的学生体验为中心，回归教育的本质 31abc的步伐一贯稳健缓慢，只是在快不破的网络领域，仿佛是异类。 然后是31abc 每一步都在努力保持自己的特色，最大限度地倾听。 似乎每一步都以学习者为中心的教育为基础，而不是轻易倒入满满一桶的水，从而印证了教育真正点燃孩子心中的火。 其秘诀如下 1 .强调精英外国人教育 31说到ABC的外国讲师，一直是父母和学生口中的巨款，从前期简历筛选到最终就业，再到就业后的出色培训，都经过了多次筛选和考核，所有的外国讲师都成为了爆款。 固定老师、同伴和时间的三种固定模式给学生带来更人性化、更高效的学习体验，使每个孩子都是唯一的。 这也有利于培养师生之间的默契，帮助孩子更快进入学习状态，基于彼此的了解，外籍教师更容易发现孩子有趣的地方，通过材料教学，提高信息表达话题的深度，建立孩子学习英语的趣味性和自信心。 2 .强调比较有效的输出 教研一直是慢生活，需要长时间的钻研和沉淀。 经过教研团队不懈的努力，大量研究国内外出版社的知名教材后，自主开发了真正适合中国儿童、适合在线课堂教学的教材。 从8月底开始，31abc的课件全面升级，奇迹英语新上线。 奇迹英语课程文案强调浸润学习，再现真实场景。 教材都是用真实照片设计的，模拟真实的主题场景，用漫画手绘，尽量给孩子带来身临其境的教育场景。 新课程中借用了各种思维训练的方法帮助孩子用英语表达。 例如，外教会提供思维导图，引导学生独立讲述这门课的话题，同样的话题引导孩子丰富展开，不给予任何提示让孩子自主发挥，诱惑孩子更有效地输出。 3 .强调课程的反转 奇迹英语课加上预习，专门开发预习系统，没有预习过几次，不上课。 31abc自主开发的伴学系统，由人类老师陪同预习，上课前10分钟，预习要点词汇和句型，全程由老师语音讲解，有语音识别功能和简单感兴趣的小测试； 的教材中，也总结了这门课的相关知识点，提供相关的拓展阅读，帮助孩子理解话题，让孩子在课堂上讲得更好。 并且班主任可以打开伴学系统的后台查看孩子的预习情况，给家长反馈和指导，三位一体，所有的课程内容都很有价值。 31abc大江老师经常和家长说，好的外教课不像上课，应该是舞台。 通过多年来对英语教学的探索和对少数学习者的关注，我们越来越觉得，网上外教课应该以学生为中心，时刻关注学生的掌握情况，时刻鼓励学生表达，使教学越来越温。 立足客户，慢快慢慢，教育的本质是慢课程，创意精神才能磨练出最好的品质。 31在ABC这个舞台上，希望每个孩子都能遇到更好的自己。

来源：企业之窗