“金宝贝早教体系全面焕新 定义OMO模式下的科学早教”

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年12月1日，金宝贝儿童教育集团正式宣布对金宝贝早教体系进行全面创新，不仅通过全新的评价体系、会员服务体系制度，向客户展示了科学早教对儿童快速成长的重要意义和成果。 此次早教体系全面焕新还突破了金宝贝在学术+科技双核驱动下，omo模式(在线融合)在早教行业的运用，在早教文案的基础上进行了多场景的教育和资源融合，依靠科技让每个孩子快乐成长，每个家庭都充满信心。

新课程体系:发挥多功能、全面的能力

金宝贝创始人约翰·； 伯恩斯( joan barnes )在《通过玩耍建立儿童运动、思维和社会交往的自信》中提出了中学玩耍的理论，并系统地阐述了如何在游戏的相互作用中快速发展多元能力。 在此基础上，金宝贝在近半个世纪的全球早教实践中树立了备受赞誉的金宝贝模式，即互动亲子课程、游戏学习、0岁开始的社会交流WeChat的力矩。

此次金宝贝0-3岁课程焕新在继承企业品牌游乐中学基因、教授主题、形式、玩具等方面进行了一系列迭代，孩子们迎来了300多个多元融合主题和200多个玩具，倍受愉悦。 在课程设置上，金宝贝全面升级其经典课程——育乐课( play )、音乐课) music )、艺术课) art )，添加新课程组合课) project )，与孩子一起组合科学的 焕新课程将从明年3月起陆续上线全国金宝贝早教中心。

新课程体系的另一大亮点是早教文案的家庭方面的延伸和升级。 会员可以通过金宝贝启蒙APP找到对应这四门在线课程的在线教育资源，除此之外还有动漫馆、故事馆、育儿百科馆等适合家庭场景的早教补充资源，满足孩子和家长在线、多场景的学习和育儿诉求

在这些课程文案的新背后，是金宝贝全球教育专家对科学早教的理解和重复。 金的中美学术团队是幼儿⼉； 成⻓； 的客观规律设定各月龄课程和快速发展目标，通过金宝贝评价和会员服务体系制度持续跟踪判断婴幼儿的快速发展，认知个别儿童的成长优势和能力所长，实现科学早教效果的外化。

新的评价体系: 8个行业解读增长密码

要将认知效果外化，能否正确解读孩子行为背后的能力是大多数育儿家庭普遍面临的课题。 新的评价体系的出台，是通过可视化的专业解读向家长展示过去孩子的潜能迅速发展，容易被家长忽视或误读的快速发展行为，帮助家长自信地解读孩子的快速发展状况和个性优势。

在新的评价体系中，金宝贝基于6个月龄阶段对应的270多个孩子快速发展里程碑的注意点，学习能力和自我调节能力、社会交往和情感快速发展能力、语言理解和表达能力、简单的英语理解和表达能力、数学思考和自然认识能力、运动能力

关于孩子成长迅速发展的科学判断，通过上课注意、系统推送、家庭方面的能力赋予三个阶段来完成。 在早教中心，金宝贝的专业导师在互动游戏中注意和判断单个孩子能力的快速发展状况，通过金宝贝启蒙APP在放学后向父母发送处处和阶段性的反馈，帮助父母更好地了解孩子的特征。 这样，家长就可以利用金宝贝来启蒙APP庞大的资源，在家进行与课程主题相关的交流和练习，最终达到孩子的成长。

新服务体系制度金宝贝橙果迹:科技力量成长，有迹可循

金宝贝橙果迹会员服务体系制度的在线化，意味着科学早教可以追溯！ 作为金宝贝omo模式下的新服务体系制度，金宝贝橙子的实际痕迹可以覆盖金宝贝期间会员的整个成长周期，通过新闻化来解决和记录孩子的成长轨迹，拆解在线早教课程、家庭方面早教能力和全场景。

入学前，家长可以在金宝贝启蒙app上查看评估报告，了解当前能力的快速发展水平入学后，孩子在线早教课的独特表现和能力分解也会被仔细注意、记录，并以随时反馈的形式发送到app。 随堂反馈中，老师评价板块从孩子快速发展的角度向家长揭示孩子行为背后的能力，课堂回顾板块通过活动分析某一特定能力在生活中的重要性，家庭游戏板块将早期教育从教室扩展到家庭，在家庭环境中共享易于实践的亲子互动，并反复 金宝贝启蒙APP拥有大量的早期教育资源，可以配合在线授课和孩子一起快乐成长。

金宝贝橙果迹服务体系制度的推出，继承了金宝贝学术和科技上的双核特征，结合科学参考体系、科学注意方法和高效服务平台，发挥了omo模式下成果跟踪、可查询、可记录、可分解的企业品牌特征，

借助科学的早教理念、做法和科学技术的快速发展，让孩子快乐成长，并且对比激发个人潜能，让父母在优质的亲子陪伴和交流中了解ta成就ta。 这是金宝贝近半个世纪以来从未动摇过的重复。 金宝贝早教体系全面更新，多元化的精彩课程、专业易懂的评价、创新突破的服务等，让金宝贝实现了孩子成长这个多而杂的项目更科学、更有兴趣。

来源：企业之窗